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“(...) a ideia de que o processo educativo necessita apresentar um resultado palpável, um produto foi um grande desafio para nós (...)”. Segundo Souza e Weiss (Ostetto org., 2012), o trabalho educativo com os bebês no berçário se diferencia dos outros grupamentos da educação infantil por apresentar características particulares. Portanto, o planejamento para o trabalho com bebês se caracteriza pela:
criação e apresentação de um produto final para a apreciação das famílias
experimentação em práticas reducionistas que demonstrem a produção dos bebês
construção de vivências significativas, envolvendo exploração, com todos os sentidos
elaboração de trabalho palpável e concreto que fique exposto em toda a unidade