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O estudo das diferentes correntes teóricas no campo do currículo é de extrema relevância para se pensar sobre a organização do trabalho pedagógico na escola. De acordo com o estudioso Tomaz Tadeu da Silva (1999), de acordo com os conceitos e concepções teóricas que carregam, as teorias sobre currículo se dividem em:
teorias da representação, teorias da emancipação e da diferença e teorias do multiculturalismo do currículo.
teorias da reprodução, teorias da emancipação e da diferença e teorias do multiculturalismo do currículo.
teorias do saber-poder, teorias críticas e teorias da emancipação e da diferença do currículo.
teorias da reprodução, teorias do multiculturalismo e teorias pós-críticas do currículo.
teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas do currículo.