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Quando se fala em dimensão lúdica, o objetivo é apresentar...
Quando se fala em dimensão lúdica, o objetivo é apresentar indicadores que permitam inferir a presença do lúdico nos processos de aprendizagem ou desenvolvimento (Macedo, 2003) favorecendo a observação da dimensão lúdica nas atividades escolares. Dentro dos indicadores, assinale a alternativa incorreta.
A
Serem desafiadoras oportunizando a não concepção de possibilidades.
B
Possuírem dimensão simbólica.
C
Expressarem-se de modo construtivo ou relacional.
D
Terem prazer funcional.