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Sobre a inclusão de crianças com deficiência nas atividades escolares, é incorreto afirmar:
O desafio é sempre atender as necessidades das crianças em um contexto inclusivo.
Podemos entender que a inclusão não se trata apenas de uma abordagem clínica, mas abrange o planejamento das atividades como um todo.
É necessário que o planejamento das atividades para crianças com deficiência seja feito de forma inclusiva, específica e isolada das demais crianças.
As atividades devem ser oferecidas com os ajustes necessários a cada situação específica, de forma complementar e inclusiva.