A aprendizagem e o desenvolvimento intelectual na idade escolar contemplam pressupostos que envolvem o desenvolvimento e a aprendizagem. No entanto, ao estar defronte a duas crianças que estão realizando tarefas coletivas guiadas por adultos, será que o desenvolvimento mental de ambas as crianças pode ser considerado equivalente?
Ambas as crianças são radicalmente diferentes. O que uma criança realiza com o auxílio de um adulto é denominado zona de desenvolvimento potencial.
Ambas as crianças são diversamente diferentes e o método utilizado com uma delas define seu processo de desenvolvimento.
Ambas as crianças são radicalmente iguais e o processo de maturação produzido está correspondente ao seu desenvolvimento.
Ambas as crianças são radicalmente iguais, sendo que o desenvolvimento potencial de ambas determinará seu futuro e a dinâmica de seu desenvolvimento.
Ambas as crianças são radicalmente diferentes, pois o desenvolvimento infantil é igual a duas figuras geométricas em que uma está sob a outra.