A construção e a elaboração de um quadro curricular implicam a compreensão do que é currículo. Nesse sentido, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. I. Currículo é um conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagem pretendidos.II. Há pelo menos três tipos de manifestações: currículo formal, currículo real e currículo proposto. III. O currículo real refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores e são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos de seu meio social. IV. Compreende-se o currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos. V. Currículo é o conjunto de conteúdos cognitivos e simbólicos transmitidos nas práticas pedagógicas e nas situações de escolarização. A construção e a elaboração de um quadro curricular implicam a compreensão do que é currículo. Nesse sentido, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. I. Currículo é um conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagem pretendidos.II. Há pelo menos três tipos de manifestações: currículo formal, currículo real e currículo proposto. III. O currículo real refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores e são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos de seu meio social. IV. Compreende-se o currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos. V. Currículo é o conjunto de conteúdos cognitivos e simbólicos transmitidos nas práticas pedagógicas e nas situações de escolarização.

A construção e a elaboração de um quadro curricular...

Q1270106

Ano: 2020

Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Novo Hamburgo - Secretário de Escola - 2020

A construção e a elaboração de um quadro curricular implicam a compreensão do que é currículo. Nesse sentido, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Currículo é um conjunto de disciplinas, resultados de aprendizagem pretendidos.

II. Há pelo menos três tipos de manifestações: currículo formal, currículo real e currículo proposto.

III. O currículo real refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores e são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos de seu meio social.

IV. Compreende-se o currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos.

V. Currículo é o conjunto de conteúdos cognitivos e simbólicos transmitidos nas práticas pedagógicas e nas situações de escolarização.

Apenas I, II e III.

Apenas II, III e IV.

Apenas I, IV e V.

Apenas II, IV e V.

Apenas III, IV e V.

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