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Paulo Freire, desde cedo, conheceu o fenômeno histórico das contradições sociais no Brasil. Para ele, “a primeira condição para que um ser humano possa assumir um ato comprometido, está em ser capaz de agir e refletir.”
Por isso, a ação educativa só se torna consciente e participativa, quando os excluídos sociais são capazes de compreender a sua própria historicidade, a sua própria identidade.
Para Paulo Freire, de nada vale sabe ler e escrever, se:
a realidade histórica de cada um permanecer inalterada.
o indivíduo não conseguir ter um bom emprego.
a pessoa não tiver também um preparo técnico.
o estudante não tiver para quem ler ou escrever.
o ser humano não realizar feitos realmente dignos.