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As crianças têm suas próprias impressões, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico. Nesse sentido, conforme os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (Vol. 3), as Artes Visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem, no âmbito prático e reflexivo, dá-se por meio da articulação dos seguintes aspectos:

1A; 2B; 3C.
1B; 2A; 3C.
1A; 2C; 3B.
1C; 2A; 3B.
1C; 2B; 3A.