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Sempre que os professores se propõem a ensinar determinados conteúdos escolares ao aluno, colocam em funcionamento, quase sem pretender, uma série complexa de ideias sobre o que significa aprender na escola e como se pode ajudar o estudante nesse processo. Em uma concepção construtiva de conhecimento, segundo Coll et alii (1999), pode-se afirmar corretamente que a
aprendizagem escolar consiste em conhecer as respostas corretas para as perguntas formuladas pelos professores.
função do professor é conhecer a fundo a matéria objeto de estudo e exercer um bom controle do comportamento dos alunos.
aprendizagem escolar consiste em adquirir e memorizar os conhecimentos relevantes de uma cultura letrada.
atividade principal dos professores é a de comportarem- se como eruditos e capacitados informadores.
aprendizagem escolar consiste em elaborar uma representação pessoal do conteúdo objeto de aprendizagem.