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Observe o seguinte exemplo apresentado por Ana Luiza Smolka...
Observe o seguinte exemplo apresentado por Ana Luiza Smolka no livro A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo:
“A professora escreve na lousa:
‘A mamãe afia a faca’
e pede para uma criança ler. A criança lê corretamente.
Um adulto pergunta à criança:
– Quem é a mamãe?
– É a minha mãe, né?
– E o que é ‘afia’?
A criança hesita, pensa e responde:
– Sou eu, porque ela (a mamãe) diz: vem cá, minha fia.
A professora, desconcertada, intervém:
– Não, afia é amola a faca!”
Com base no referido trabalho de Smolka, é correto dizer
que, na situação descrita,
A
é possível perceber que a construção do conhecimento sobre a escrita não passa pela linguagem falada.
B
a professora soube trabalhar pedagogicamente a diferença social evidenciada pela diferença de linguagem.
C
a criança levanta hipóteses com base no uso que ela faz de “afia” no seu contexto social e funcional.
D
a substituição por “amola” soluciona a confusão, pois essa palavra não tem outras possibilidades de interpretação.
E
a escrita apresentada pela escola é muito próxima da fala das crianças, o que facilita a aprendizagem.