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De acordo com Edda Bomtempo (in: KISHIMOTO, 1996): “Dentro de uma mesma cultura, crianças brincam com temas comuns: educação, relações familiares e vários papéis que representem as pessoas que integram essa cultura. Os temas, em geral, representam o ambiente das crianças e aparecem no contexto da vida diária. Quando o contexto muda, as brincadeiras também mudam.”
os brinquedos colocados ao alcance das crianças são os responsáveis pela formação cultural de uma dada sociedade.
toda cultura cria brinquedos industriais para ensinar suas crianças a preservar os valores por ela cultivados.
o ambiente é a condição para a brincadeira e, por conseguinte, ele a condiciona.
a brincadeira é um meio de se apropriar do mundo real, projetando a criança num universo existente.
quando uma criança brinca solitariamente, ela não dispõe de mecanismos calcados num contexto social.