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Kamii (1998), discorre sobre o “ensino de número” para...
Kamii (1998), discorre sobre o “ensino de número” para crianças pequenas, e, a respeito desse tema, a autora apresenta três princípios de ensino que envolvem mais especificamente a quantificação de objetos pelas crianças. Entre os princípios apresentados pela autora, está o de
A
propor atividades com um numeral por vez, ensinando as crianças a contar, ler e escrever o numeral, para que possam apropriar-se do conceito matemático.
B
encorajar a criança a pensar sobre número e quantidade de objetos quando estes sejam significativos para elas.
C
determinar, diariamente, horário de contagem e de registro numérico pelas crianças, visando incluir essa atividade na rotina, contando agendas, por exemplo.
D
ensinar números utilizando barras de quantidade contínua, com princípio Cuisenaire, e fazendo atividades de enfeitar cada numeral até o dez, colando bolinhas de papel.
E
reforçar, no âmbito lógico-matemático, as respostas corretas e corrigir as erradas; a criança deve ser sempre corrigida por alguém mais experiente, que sabe mais que ela.