Analise os itens abaixo e marque V(verdadeiro) e F (falso)relacionados aos componentes curriculares da educação infantil o conhecimento de si e do outro. ( ) Respeitar e expressar sentimentos e emoções. ( ) Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva. ( ) Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros. ( ) Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro. ( ) Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: Analise os itens abaixo e marque V(verdadeiro) e F (falso)relacionados aos componentes curriculares da educação infantil o conhecimento de si e do outro. ( ) Respeitar e expressar sentimentos e emoções. ( ) Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva. ( ) Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros. ( ) Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro. ( ) Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Analise os itens abaixo e marque V(verdadeiro) e F...

Q1294285

Pedagogia Referencial Curricular para a Educação Infantil

Ano: 2018

Prova: Instituto Excelência - Prefeitura de Taubaté - Professor - Área: Educação Infantil - 2018

Analise os itens abaixo e marque V(verdadeiro) e F (falso)relacionados aos componentes curriculares da educação infantil o conhecimento de si e do outro.

( ) Respeitar e expressar sentimentos e emoções.

( ) Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.

( ) Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.

( ) Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.

( ) Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

V, V, F ,F, V.

V, V, F, V, F.

V, F, V, V, F.

Nenhuma das alternativas.

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