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A obrigatoriedade da educação escolar para todos faz com que a escola regular perceba as grandes diferenças que existem entre os alunos, o que provoca a necessidade da escola se reformular. Diante dessa nova realidade, surge um novo enfoque para a perspectiva da educação especial, que se incorporou ao ensino regular. Sobre esse processo de integração do aluno com necessidades especiais à escola regular, é correto afirmar que:
É um movimento que unicamente incorpora os alunos da escola especial à escola regular.
É benéfico para o todo o conjunto de alunos, pois eles aprendem com uma metodologia mais atenta à diversidade de situações nas quais se encontram.
Para concretizar a integração em uma escola regular, deve-se considerar que o objetivo principal é que os limites sejam definidos com precisão e igualdade para todos os alunos.
A escola regular deve se organizar na sua estrutura física e, também, pedagogicamente, ou seja, com uma pedagogia centrada nos conteúdos em vigência para alcançar a aprendizagem para todos.
É necessário facilitar o acesso de todos os alunos à educação, respeitando a prática habitual de agrupá-los, exclusivamente, em função da sua deficiência.