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Na educação infantil, de acordo com o Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998), o espaço da sala deve ser organizado de modo a privilegiar
a disciplina e a ordem na realização das atividades desenvolvidas pelas crianças com seus pares e com os adultos.
a exposição sistemática das informações e o desenvolvimento das competências e habilidades dos estudantes.
a independência da criança no acesso e na manipulação dos materiais disponíveis ao trabalho.
a limpeza das cadeiras, das mesas e das paredes do ambiente escolar, evitando-se a deterioração do patrimônio público.
o conteúdo do que está sendo trabalhado em cada momento de aprendizagem, com vistas ao desenvolvimento pleno da criança.