O esquema a seguir representa a formulação do processo de...

capazes de reter informações e realizar tarefas por meio da codificação simbólica e da condensação das informações.

metacognitivamente, motivacionalmente e comportamentalmente mais ativos nos seus processos de aprendizagem.

pró-ativos na resolução de problemas e no alcance de metas sem o auxílio de adultos.

autocontrolados o suficiente para dedicar-se à memorização como finalidade última do processo de ensino-aprendizagem.

autodidatas com capacidade de fazer autorreflexão e auto-observação durante as aulas.