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Até hoje a docência universitária colocou sua ênfase no processo de ensino. Por isso, a organização curricular continua fechada e estanque, as disciplinas são extremamente conteudistas e, não raro, só são oferecidas as concernentes aos assuntos técnicos e profissionalizantes dos cursos, com pouca abertura para outras áreas de conhecimento, quase nenhuma para a interdisciplinaridade ou para temas transversais, e pouco incentivo à pesquisa na graduação. Sobre os processos de ensino e aprendizagem no contexto do ensino superior, é correto afirmar que são processos
separados que se integram e se complementam.
idênticos que não se integram, mas se complementam.
distintos que se integram e se complementam.
idênticos que se integram e se complementam.
separados que não se integram, mas se complementam.