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Segundo as DCNEIs, as práticas pedagógicas devem ser orientadas por dois eixos: as interações e as brincadeiras. A partir de que momento as crianças começam a interagir?
Desde a concepção, já há interação social.
No período pré-operatório, com a aquisição da função simbólica.
Somente a partir da aquisição da linguagem.
Desde o nascimento e talvez até mesmo na barriga da mãe.