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O brincar deve ser uma ferramenta no processo ensino-aprendizagem e no desenvolvimento integral. Tendo em vista as atividades lúdicas como processos pedagógicos na educação infantil, é incorreto afirmar:
Uma das formas de utilizar a brincadeira como ferramenta de aprendizagem é a mediação do educador durante estes momentos.
Os professores oferecem oportunidades para que a criança desenvolva atitudes e aprenda procedimentos que valorizem seu bem-estar.
O brincar em grupo gera aspectos emocionais, desenvolve a autoestima, a liderança, raciocínio e postura diante de adversidade.
Deve-se evitar utilizar brinquedos e materiais que direcionem a ação da criança, estimulando somente a espontaneidade.