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Conforme Lerner (2002), o grande propósito educativo do ensino da leitura e da escrita no curso de educação obrigatória é o de incorporar as crianças à comunidade de leitores e escritores: é formar os alunos como cidadãos da cultura escrita. É correto afirmar, portanto, que o objeto de ensino deve ter como referência fundamental
o melhor método de alfabetização.
os meios de controle do processo de aprendizagem.
os materiais escolares mais motivadores.
as práticas de bons docentes alfabetizadores.
as práticas sociais de leitura e escrita.