Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Se a criança está diferenciando cores, ao manipular livre e...
Se a criança está diferenciando cores, ao manipular livre e prazerosamente um quebra-cabeça disponível na sala de aula, a função educativa e a lúdica estão presentes. No entanto, se a criança prefere empilhar peças do quebra-cabeça, fazendo de conta que ele está construindo um castelo, certamente estão contemplados o lúdico, a situação imaginária, a habilidade para construção do castelo, a criatividade na disposição das cartas, mas não se garante a diferenciação das cores. Considerando esta especificidade do brinquedo educativo, é correto afirmar que:
A
A função educativa é uma consequência inevitável da ludicidade do brinquedo educativo.
B
É possível garantir a função educativa do brinquedo, mas o professor não consegue garantir seu aspecto lúdico.
C
O professor garante os aspectos lúdico e educativo dos brinquedos, ainda que sejam, de escolha, livres por parte dos alunos.
D
Não se tem a certeza de que a construção do conhecimento efetuado pela criança será exatamente a mesma desejada pelo professor.