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Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor considere, na organização do trabalho educativo:
o grau de desafio que as atividades apresentam e o fato de que devam ser significativas e apresentadas de maneira integrada para as crianças e o mais próximo possível das práticas sociais reais.
a resolução de problemas como forma de avaliação e consequência pedagógica.
a interação com crianças, apenas, da mesma idade em situações hipotéticas diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.
o coletivo o a diversidade.
os conhecimentos prévios de qualquer natureza que as crianças já possuem sobre o assunto, já que elas aprendem por meio de construções objetivas e soluções próprias, particulares e provisórias para resolver problemas.