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Como se sabe, Vygotsky trabalha com as ideias de “nível de desenvolvimento real” e a “zona de desenvolvimento proximal”. No que se refere ao primeiro, o autor entende que ele ocorre quando a criança:
soluciona um problema com a ajuda de seus genitores.
soluciona um problema com a ajuda de colegas.
soluciona parcialmente um problema.
soluciona um problema de forma autônoma.
não soluciona um problema.