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Com estudos mais recentes e avanços realizados, a leitura “deixou de ser considerada como um processo psicológico específico para incluir-se entre os processos gerais de representação humana da realidade e adotou a perspectiva teórica de um modelo psicolinguístico-cognitivo”. Neste contexto, considerando o ensino da leitura, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Considera e parte dos conhecimentos dos alunos sobre as funções da leitura.
( ) Permite a comunicação com função real e trabalha a relação com a língua escrita e seu uso funcional.
( ) Fomenta a consciência metalinguística e utiliza textos de circulação social, concebidos para leitura.
( ) Utiliza textos escolares, o que permite maior significado para os alunos.
( ) Permite experiências com textos variados para aprender suas características diferenciais; trabalha a leitura sem oralização, a não ser que haja uma função específica.
A sequência está correta em
V, V, V, F, F.
F, V, V, V, V.
V, V, F, V, V.
V, V, V, F, V.