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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil procuram definir em seu conjunto como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, evitando que haja:
Antecipação de conteúdos do ensino fundamental.
Forte influência dos pais nesta etapa educacional.
A ausência de um projeto pedagógico nesta etapa.
A ruptura entre os diferentes educadores por quem passam as crianças.