Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
“Circunscrita ao foco pedagógico e da formação...
“Circunscrita ao foco pedagógico e da formação profissional, a avaliação deve atingir as ações do professor em sala de aula, no tocante aos métodos pedagógicos e às sequências das ações pedagógicas, bem como ao desempenho escolar do estudante, com vistas ao seu perfil profissional e ao seu nível de autonomia nos campos do saber e nas atitudes e competências requeridas pelo mundo do trabalho" (p.75).
COIMBRA, A. L. M. Revendo a avaliação dos repetentes na universidade. IN: FELTRAN,
R. C. de S. (org.) Avaliação na Educação Superior. Campinas: SP: Papirus, 2002.
Considerando a assertiva de Coimbra (2002), analise as afirmações a seguir:
I. No ensino superior a avaliação deve ser mais rigorosa porque se trata de oferecer uma formação profissional de qualidade;
II. Avaliação é processo e, portanto, envolve revisão constante da prática do professor universitário e acompanhamento sistemático da aprendizagem do estudante;
III. Avaliar é verificar os resultados alcançados tendo por base conhecimentos adquiridos pelos estudantes em anos anteriores;
IV. O processo de avaliação no ensino superior deve articular-se aos objetivos previstos nos planos de ensino relacionados ao perfil do profissional a ser formado;
V. O processo de avaliação deve abordar não só conhecimentos específicos sobre determinado assunto, mas também níveis de compreensão e capacidade de relacionar informações e conhecimentos para tomada de decisão.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e IV apenas.
B
I, II, III, IV e V;
C
III, IV e V apenas.
D
II, IV e V apenas.
E
III, IV e V apenas.