Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 quanto aos princípios que as crianças descobrem e aprendem a controlar à medida que desenvolvem um sistema de escrita. Coluna 1 1. Princípios funcionais. 2. Princípios linguísticos. 3. Princípios relacionais. Coluna 2 ( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema de como a linguagem escrita chega a ser significativa. Assim, passa a compreender como a linguagem escrita representa as ideias e os conceitos que as pessoas, os objetos no mundo real e a linguagem oral possuem em uma determinada cultura. ( ) Desenvolvem-se à medida que a criança soluciona o problema de como escrever e para que escrever. A significação que a escrita tem em seu dia a dia terá consequências no desenvolvimento desses princípios e as funções específicas dependerão da necessidade que a criança sentirá da linguagem escrita. ( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema da forma como a linguagem escrita está elaborada para extrair significados na cultura. Nessas formas estão incluídas as regras ortográficas, grafofônicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas da linguagem escrita. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 quanto aos princípios que as crianças descobrem e aprendem a controlar à medida que desenvolvem um sistema de escrita. Coluna 1 1. Princípios funcionais. 2. Princípios linguísticos. 3. Princípios relacionais. Coluna 2 ( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema de como a linguagem escrita chega a ser significativa. Assim, passa a compreender como a linguagem escrita representa as ideias e os conceitos que as pessoas, os objetos no mundo real e a linguagem oral possuem em uma determinada cultura. ( ) Desenvolvem-se à medida que a criança soluciona o problema de como escrever e para que escrever. A significação que a escrita tem em seu dia a dia terá consequências no desenvolvimento desses princípios e as funções específicas dependerão da necessidade que a criança sentirá da linguagem escrita. ( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema da forma como a linguagem escrita está elaborada para extrair significados na cultura. Nessas formas estão incluídas as regras ortográficas, grafofônicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas da linguagem escrita. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 quanto aos princípios que...

Q1576366

Pedagogia Psicologia da educação infantil

Ano: 2019

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2019

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 quanto aos princípios que as crianças descobrem e aprendem a controlar à medida que desenvolvem um sistema de escrita.

Coluna 1

1. Princípios funcionais.

2. Princípios linguísticos.

3. Princípios relacionais.

Coluna 2

( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema de como a linguagem escrita chega a ser significativa. Assim, passa a compreender como a linguagem escrita representa as ideias e os conceitos que as pessoas, os objetos no mundo real e a linguagem oral possuem em uma determinada cultura.

( ) Desenvolvem-se à medida que a criança soluciona o problema de como escrever e para que escrever. A significação que a escrita tem em seu dia a dia terá consequências no desenvolvimento desses princípios e as funções específicas dependerão da necessidade que a criança sentirá da linguagem escrita.

( ) Desenvolvem-se à medida que a criança resolve o problema da forma como a linguagem escrita está elaborada para extrair significados na cultura. Nessas formas estão incluídas as regras ortográficas, grafofônicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas da linguagem escrita.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

3 – 1 – 2.

2 – 1 – 3.

1 – 2 – 3.

3 – 2 – 1.

2 – 3 – 1.

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