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De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), é correto afirmar sobre o acesso das crianças ao conhecimento elaborado pelas ciências:
Resulta de um processo de construção interna compartilhada com os outros, no qual as crianças pensam e refletem sobre o que desejam conhecer.
A aprendizagem de fatos, conceitos, procedimentos, atitudes e valores requer a memorização para, posteriormente, ser contextualizada.
Parte de concepções específicas acerca dos fenômenos, seres e objetos e, à medida que as crianças crescem, dirige-se para a generalização.
Tem como ponto de partida o concreto, o particular e a observação direta de objetos e fenômenos da realidade.
Os conhecimentos devem ser proporcionados diretamente às crianças, com a experiência imediata sobre os objetos e fatos.