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Na teoria de Vygotsky, o conceito de mediação é crucial para a compreensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Em contextos educativos, a mediação à qual se refere esse autor pode ser exercida por instrumentos
culturais, uma vez que o saber sistematizado é produto da cultura e deve ser apreendido pelo sujeito, preferencialmente, na interação direta com os materiais escolares.
semióticos, haja vista a exclusividade atribuída às representações simbólicas enquanto elemento mediador entre sujeito e cultura.
culturais e simbólicos, havendo destaque para as interações atravessadas pela linguagem.
culturais e semióticos, os quais se fundem de forma indiferenciada no contexto educacional.