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Weiss (1992) sinaliza a avaliação pedagógica como um dos momentos da sequência diagnóstica, a qual pode ser alterada conforme as necessidades de cada caso.
Sobre a avaliação pedagógica, é incorreto afirmar que
ela restringe-se ao conteúdo escolar.
a verificação da metodologia usada em sala de aula pode ser feita por meio do material escolar.
a investigação no âmbito pedagógico pode ser feita, entre outras maneiras, por meio das provas pedagógicas clássicas.
em relação à avaliação do cálculo, utiliza-se o cálculo mental e a execução de cálculos escritos.