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Na organização e gestão do currículo, uma escola pode adotar uma abordagem metodológica interdisciplinar. Nesse tipo de abordagem:
Os conteúdos são abordados em disciplinas justapostas a partir das experiências e conhecimento construído pelo homem.
Os conteúdos são desenvolvidos de forma integrada com as diferentes áreas do conhecimento em real trabalho de cooperação entre as disciplinas.
Não há a necessidade de planejamento prévio, uma vez que os conteúdos surgem espontaneamente.
Os estudantes podem escolher o que e como querem estudar.
Os professores quem determinam o que deverá ser estudado priorizando disciplinas estruturantes.