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Leia o texto que segue:
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão, deixou tacho no fogão com
água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
Adélia Prado (Divinópolis, Brasil, 13/12/1935). Poetisa, prosadora, tradutora, professora, licenciada em Filosofia.
Tendo como base às ideias apresentadas no texto e a relação existente entre afeto e cognição, assinale a alternativa CORRETA.
Na sala de aula, o professor deve dar mais importância ao desenvolvimento intelectual do que os aspectos motores e afetivos.
A afetividade vai acompanhar, mas não originar o desenvolvimento das ações motoras e cognitivas.
Dependendo do contexto e das pessoas que partilham uma relação social, o significado e a manifestação das emoções mudam.
Na sala de aula, deve-se planejar o desenvolvimento da inteligência e deixar que o da afetividade aconteça espontaneamente.
O caminho para uma ação pedagógica mais eficaz deve contemplar inicialmente, apenas, a realidade afetiva das crianças.