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A brincadeira constitui um elemento importante para o desenvolvimento global dos processos psíquicos da criança. Ela deve estar presente na prática pedagógica dos professores da educação infantil, pois o brincar é:
um momento estanque do qual o professor espera a aquisição, pela criança, de conteúdos escolares.
uma atividade que se restringe à aquisição da linguagem escrita da criança.
uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança.
um momento individual da criança sem a participação de outras crianças.