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“As vivências e apreensões dos ritmos de tempo sofrem...
“As vivências e apreensões dos ritmos de tempo sofrem mudanças com o desenvolvimento da tecnologia dos meios de transporte e da comunicação à distância. Assim, vencer um mesmo percurso de canoa e de avião significa falar de tempos e vivências diferentes. Viajar de carro em uma estrada bem cuidada despende menos tempo do que viajar com o mesmo veículo em uma estrada cheia de buracos e obstáculos. O entendimento do tempo passa a ser diferenciado. O mesmo ocorre com a comunicação entre pessoas ao fazerem uso de cartas, telefones ou e-mail. A tecnologia da comunicação via satélite parece encurtar distâncias e desafia o tempo.” – PCN – História, 1998.
Segundo o PCN-História, diante do fato de que os ritmos de tempo sofrem mudanças, é correto afirmar que deve existir a preocupação de
A
ensinar formalmente aos alunos vivências e apreensões dos ritmos de tempo, para que conheçam de modo pitoresco detalhes do modo de vida histórico de outras épocas.
B
estudar com os alunos ritmos de tempo predominantes em uma ou em outra sociedade histórica, para que encarem de modo crítico os valores que predominam na sociedade atual.
C
estudar os ritmos de tempo para que os alunos incorporem hábitos e valores civilizados, como o uso do relógio e a agilidade nas atividades de estudo e de trabalho.
D
introduzir os estudantes no mundo moderno, exigindo da nova geração rapidez e conhecimento para fazer uso de computadores, celulares, e-mails e redes sociais.
E
estudar o tempo da fábrica, da natureza e religioso e mítico, para os alunos classificarem o desenvolvimento e a evolução cultural das sociedades históricas.