Sobre a Educação de Jovens e Adultos-EJA não podemos...

Que o conceito de EJA vai caminhando na direção do de educação popular na medida em que a realidade começa a fazer algumas exigências a sensibilidade e a competência cientifica dos educadores e das educadoras.

Que os conteúdos da EJA a serem ensinados podem ser estranhos a cotidianidade daqueles e daquelas que vivem no meio popular, nas periferias das cidades, no campo.

Que a EJA e a Educação popular de corte progressista e democrática se constitui como uma prática de superação da “educação bancária”, e concebe o educando como um sujeito em busca permanente do conhecimento.

Segundo Freire (1999; 2014), os saberes do senso comum devem se constituir como ponto de partida para o desenvolvimento da prática da EJA e a superação destes saberes uma de suas finalidades.