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O trabalho docente corresponde à atividade fim do sistema educacional e, assim como em todo trabalho em sistemas organizados, sofre prescrições que se aplicam uniformemente a todos os que o desenvolvem. Benetti (in Thurler e Maulini, 2012) denomina o trabalho pedagógico de “improvisação regrada”, porque ele é exercido pelo professor considerado como
ator social, um prático reflexivo que se engaja no trabalho organizado e o organiza parcialmente ele próprio.
trabalhador independente que, a despeito das prescrições, age em resposta às situações emergentes.
simples executante que, não entendendo profundamente as regras, age no improviso pela necessidade de momento.
ator coadjuvante, numa organização semianárquica, podendo por isso inventar falas e práticas.
ator criativo, pois, apesar da forte estruturação da relação pedagógica, há sempre fatores de incerteza e urgência.