Uma situação educativa é, fundamentalmente, ao mesmo tempo, uma situação social de comunicação e um espaço de interação entre educador e educando como também entre os próprios educandos. Ao discutir como favorecer a comunicação pedagógica no contexto escolar, dois professores sistematizam as ideias apresentadas abaixo.I1A comunicação é uma prática social: realiza-se em um limite social, no qual intervêm elementos éticos, morais, estruturais e sociais, dentre outros. I2Por sua essência, a comunicação é sempre um processo democrático.I3O espontaneísmo e a improvisação estimulam e determinam o sucesso e a eficiência da comunicação pedagógica.I4 A comunicação pedagógica é favorecida quando os interlocutores adotam atitudes de empatia.Para melhorar a comunicação pedagógica no contexto escolar, devem ser consideradas as ideias

Uma situação educativa é, fundamentalmente, ao mesmo tempo...

Q1741298

Ano: 2019

Banca: Comissão Permanente do Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - COMPERVE UFRN

Prova: COMPERVE-UFRN - Prefeitura de Parnamirim - Pedagogo - 2019

Uma situação educativa é, fundamentalmente, ao mesmo tempo, uma situação social de comunicação e um espaço de interação entre educador e educando como também entre os próprios educandos. Ao discutir como favorecer a comunicação pedagógica no contexto escolar, dois professores sistematizam as ideias apresentadas abaixo.

I1	A comunicação é uma prática social: realiza-se em um limite social, no qual intervêm elementos éticos, morais, estruturais e sociais, dentre outros.
I2	Por sua essência, a comunicação é sempre um processo democrático.
I3	O espontaneísmo e a improvisação estimulam e determinam o sucesso e a eficiência da comunicação pedagógica.
I4	A comunicação pedagógica é favorecida quando os interlocutores adotam atitudes de empatia.

Para melhorar a comunicação pedagógica no contexto escolar, devem ser consideradas as ideias

I2 e I3.

I1 e I4.

I1 e I3.

I2 e I4.

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