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Um plano de ação pedagógica docente que contemple o global e o local no ensino de língua inglesa para Educação de Jovens Adultos − EJA envolve
conciliar uma política comum para o conjunto de escolas EJA e as especificidades e realidades de cada escola.
adotar propostas internacionais bem sucedidas em substituição ao trabalho pedagógico voltado para contextos específicos.
priorizar conceitos do mundo globalizado de maneira a equalizar o desenvolvimento deste com as realidades locais.
conscientizar o aluno EJA de que a sua inclusão ao mundo globalizado requer desapego dos valores locais.
implementar um projeto de inclusão dos alunos EJA no qual os valores locais se sobreponham aos valores do mundo globalizado.