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A mudança paradigmática na educação trouxe novas concepções para o ensino. A transição de um modelo para outro está retratada em:
Paradigma Tradicional | Paradigma Emergente |
Trabalhar as diferenças nos processos da escola. | Trabalhar a igualdade num processo de mascaramento da realidade. |
Paradigma Tradicional | Paradigma Emergente |
Explicitar as contradições, trabalhando o conflito. | Explicitar a unidade, como objetivo a harmonia do grupo. |
Paradigma Tradicional | Paradigma Emergente |
Fazer a leitura da escola, considerando sua singularidade. | Fazer a mesma leitura para todas as escolas. |
Paradigma Tradicional | Paradigma Emergente |
Enfatizar a produção do professor no interior da escola. | Enfatizar procedimentos linearizados na atuação do professor. |
Paradigma Tradicional | Paradigma Emergente |
Atuar como um facilitador das questões de ensino. | Atuar como um problematizador das questões de ensino. |