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Nas propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) ressaltam um conjunto de concepções genéricas sobre referenciais que devem ser observados no ensino de História na Educação Básica.
As opções a seguir apresentam algumas dessas concepções, à exceção de uma. Assinale-a.
Os alunos aprendem história em diversos espaços além do âmbito da escola.
A percepção do antepassado como outro dificulta o conhecimento de si mesmo.
O conhecimento histórico escolar não se confunde com o saber histórico acadêmico.
A compreensão das questões que envolvem a cidadania requer uma perspectiva histórica.
A avaliação diagnóstica subsidia intervenções pedagógicas que promovam aprendizagem efetiva.