Relacione os tipos de políticas para a Educação de Jovens e Adultos às respectivas características. 1. Políticas de Educação Crítica 2. Políticas de Educação para a Conformidade 3. Políticas de Educação e Formação para a Competitividade ( ) Estabelecem patamares mínimos de caráter universal e de conhecimentos de natureza funcional úteis para o desenvolvimento econômico. ( ) Valorizam a gestão de recursos humanos e a formação de instrumentos de promoção da qualidade do trabalho, de caráter técnico e racional. ( ) Procuram articular modalidades educativas distintas em programas integrados e inclusivos, aceitando espaços e tempos que estão além da escola e suas regras. Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo. Relacione os tipos de políticas para a Educação de Jovens e Adultos às respectivas características. 1. Políticas de Educação Crítica 2. Políticas de Educação para a Conformidade 3. Políticas de Educação e Formação para a Competitividade ( ) Estabelecem patamares mínimos de caráter universal e de conhecimentos de natureza funcional úteis para o desenvolvimento econômico. ( ) Valorizam a gestão de recursos humanos e a formação de instrumentos de promoção da qualidade do trabalho, de caráter técnico e racional. ( ) Procuram articular modalidades educativas distintas em programas integrados e inclusivos, aceitando espaços e tempos que estão além da escola e suas regras. Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.

Relacione os tipos de políticas para a Educação de Jovens e...

Q1848106

Pedagogia Educação de jovens e adultos (EJA)

Ano: 2014

Banca: Fundação Getúlio Vargas - FGV

Prova: FGV - SEDUC AM - Pedagogo - 2014

Relacione os tipos de políticas para a Educação de Jovens e Adultos às respectivas características.

1. Políticas de Educação Crítica

2. Políticas de Educação para a Conformidade

3. Políticas de Educação e Formação para a Competitividade

( ) Estabelecem patamares mínimos de caráter universal e de conhecimentos de natureza funcional úteis para o desenvolvimento econômico.

( ) Valorizam a gestão de recursos humanos e a formação de instrumentos de promoção da qualidade do trabalho, de caráter técnico e racional.

( ) Procuram articular modalidades educativas distintas em programas integrados e inclusivos, aceitando espaços e tempos que estão além da escola e suas regras.

Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.

1 – 2 – 3

3 – 2 – 1

3 – 1 – 2

2 – 3 – 1

2 – 1 – 3

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