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Sobre o paradigma de avaliação do ensino que valoriza a institucionalização de processos participativos dos sujeitos envolvidos no processo ensino e aprendizagem, é correto afirmar que
o processo de avaliação deverá ser contínuo, respeitando tempos e percursos de aprendizagem, valorizando as descobertas dos alunos e iniciativas inovadoras dos professores.
o professor seguirá a programação dos conteúdos, promovendo atividades que acelerem o processo de aquisição de conhecimentos.
o processo de avaliação deverá ser flexível para que possa mover-se diante de novos conteúdos a serem tratados, cuidando para respeitar o calendário de provas estabelecido.
o processo de aprendizagem do aluno será acompanhado cotidianamente pelo professor, para que possa seguir os percursos programados a priori pelo professor.
a proposta de uma avaliação participativa exige uma nova concepção de educação e uma base metodológica que promova o ajuste do tempo escola e diminua os grupos heterogêneos em sala de aula.