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“O debate sobre pluralidade cultural e a relevância de se...

“O debate sobre pluralidade cultural e a relevância de se garantir representação das identidades culturais nos diversos campos sociais, incluindo o educacional, tem se intensificado. Ressalta‐se, na educação e na formação docente, o papel dos discursos e práticas curriculares na preparação de professores e de futuras gerações nos valores de apreciação da diversidade cultural e de desafio a preconceitos ligados a determinantes de gênero, raça, religião, ‘deficiências’, padrões culturais e outros.”

(Canen et al. 2001).


Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) contemplam, como eixo transversal, o tema da Pluralidade Cultural, que tem como um dos seus objetivos


A

hierarquizar as diversas culturas presentes na constituição da identidade brasileira.


B

reconhecer os falhas da própria cultura, depreciando‐as criticamente.


C

repudiar toda discriminação baseada em diferenças de raça/etnia e outras características individuais ou sociais.


D

compreender a desigualdade social como um problema individual e como uma realidade mutável.


E

exigir a valorização da diversidade cultural, de modo pacífico, omitindo‐se diante de qualquer atitude de discriminação.