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Para alguns autores, espera-se que a profissão docente articule não um saber e um fazer como atividades de naturezas distintas instituídas em momentos separados, mas um saber-fazer cuja base seja um conhecimento e cujo “clímax” seja uma performance. De acordo com a afirmação, assinale a alternativa incorreta.
Há que considerar-se uma determinada concepção de Base de Conhecimento de Ensino
A formação de educadores é uma atribuição da universidade como um todo
A concepção de “raciocínio pedagógico” constituir-se-à a base intelectual para a performance de ensino
O “conteúdo pedagógico” não deve permear o currículo da formação de professores