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A alfabetização requer muito mais que uma organização curricular, pois a aprendizagem de uma criança vai além do processo educacional propriamente dito, sendo necessário inseri-la em um universo lúdico para atrair sua atenção e interação com o que é proposto. Diante desta observação podemos afirmar que:
Os componentes curriculares inerentes ao processo de alfabetização são apenas uma mera formalidade.
A alfabetização é um processo que independe de uma organização curricular para se concretizar.
O currículo é um componente básico na alfabetização, mas não é a principal preocupação neste processo.
Não existe uma organização curricular condizente com o processo de alfabetização.