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Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características, EXCETO:
Regionais e locais da sociedade.
Da cultura.
Ideológicas e políticas.
Da economia.
Dos educandos.