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O professor, ao considerar que os conteúdos de ensino são apenas informações, princípio...
O professor, ao considerar que os conteúdos de ensino são apenas informações, princípios científicos e leis, estabelecidas e ordenadas numa seqüência lógica e psicológica, revela que os pressupostos teórico-metodológicos que fundamentam a sua prática estão baseados na tendência pedagógica:
A
libertária.
B
dos conteúdos socioculturais.
C
libertadora.
D
tecnicista.
E
renovada não-diretiva.