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Paulo Freire (1996), em Pedagogia da Autonomia, afirma que...
Paulo Freire (1996), em Pedagogia da Autonomia, afirma que o(a) professor(a) não pode reduzir sua prática docente ao ensino dos conteúdos de sua disciplina, que este é apenas um momento da prática pedagógica. E destaca que “quão importante quanto ele, o ensino dos conteúdos, é o meu testamento ético ao ensiná-los. É a decência com que o faço. É a preparação científica revelada semarrogância, pelo contrário, com humildade. É o respeito jamais negado ao estudante (...)”
Freire considera ainda que o ensino dos conteúdos deve ser tão importante quanto:
A
a ruptura com os saberes técnicos e científicos e a adoção de saberes populares.
B
o uso de sua autoridade para manutenção da disciplina e controle em sala de aula.
C
a contradição entre o que o(a) professor(a) pensa e seu legítimo uso do conhecimento.
D
a coerência entre o que o(a) professor(a) diz, o que escreve e o que faz em sala de aula.
E
a admiração que o(a) professor(a) tem de si mesmo, de sua superioridade sobre os alunos.