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Vigotsky (1974) enfatiza que o desenvolvimento intelectual necessariamente se dá em paralelo ao desenvolvimento social. Um dos seus argumentos, que corrobora esse fato, baseia-se no estudo das três funções da linguagem – de expressão, de comunicação e intelectual – e suas inter-relações, uma vez que:
a expressão não exige um sistema de signos para que seja transmissível e intercambiável, já que manifesta uma experiência pessoal exclusiva que não implica o social.
pensamento e linguagem são dois processos distintos entre ao quais há apenas uma conexão mecânica e automática que permite a manifestação externa do pensamento.
não há relações intrínsecas entre pensamento e linguagem, pois a necessidade da transmissão racional da experiência não exige um sistema mediador.
o que permite a comunicação e o intercâmbio social é o pensamento refletir a realidade por meio de conceitos universais e não por sinais particulares restritos a cada indivíduo.
o pensamento, função intelectual da linguagem, não se caracteriza como linguagem interior; constitui-se, ao contrário, como uma linguagem imagética.