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Constata Perrenoud (2000):“ – é sociologicamente impossível...
Constata Perrenoud (2000):
“ – é sociologicamente impossível que os filhos de mais escolarizados não estejam mais próximos do que os outros da cultura escolar, seja qual for o seu conteúdo;”
“ – a distância desigual entre as culturas das diversas classes sociais e a norma escolar não é a única fonte de diferenças geradoras de desigualdades de êxito escolar”
Para superar as dificuldades causadas pela heterogeneidade dos estudantes com os quais convive, será necessário ao professor, de acordo com o autor citado, praticar uma pedagogia diferenciada, para modular a distância cultural entre a escola e os estudantes, entre ele professor e cada um de seus alunos. Essa prática exige, fundamentalmente:
A
reformas educacionais que contemplem um currículo multicultural mais próximo da realidade cultural dos estudantes marginalizados.
B
a seleção dos estudantes para cada escola, a fim de que as especificidades de cada classe social sejam preservadas.
C
a formação de turmas homogêneas em cada escola e a manutenção desse estatuto por meio de avaliações periódicas dos alunos.
D
dispositivos didáticos precisos e uma escola aparelhada com os recursos mais modernos da tecnologia aplicados à educação.
E
o desenvolvimento de competências relativas à capacidade de compreender o que se passa com cada aluno para reorientar seu percurso diante das dificuldades.